Atividade 5 - Conhecendo uma Experiência_Ita

Assunto:Sistema de tratamento do Lixo

Autor: Weslei Pereira da Silva

Instituição: Universidade de Brasília

Data da publicação:02- 04-09

Duração: Duas aulas de 50 minutos

Objetivos:
Identificar os principais sistemas de tratamento do lixo do Brasil.
Identificar as vantagens e desvantagens dos principais sistemas de tratamento do lixo no Brasil.

Área do conhecimento envolvidas: Ciências Sociais, valores atitudinais, ética e cidadania

Descrição: Entendo que esse é um assunto de grande relevância, que deve ser tratado em todos os anos de escolaridade.É um assunto polêmico, que leva a reflexão sobre a necessidade de se tratar o lixo que produzimos. Interessante o vídeo sugerido sobre lixo e cidadania, que mostra a vida das pessoas que viviam do lixão na cidade de Alvarenga, onde havia a exploração do trabalho infantil e famílias que sobreviviam de maneira discriminadas e sem nenhuma dignidade. Mostra as conseqüências ambientais do lixo não tratado e a necessidade de se reciclar. Com o término do lixão, iniciou-se o trabalho de reciclagem do lixo, o que ofereceu a essa população o resgate da cidadania, propiciando trabalho digno.
O debate após pesquisa na internet oportuniza a reflexão crítica dessas questões sociais, onde o estudante tem liberdade para expressar sua opinião de maneira autônoma e crítica.

Atividade 7 - Ita

1-Tema do Projeto: BLOG NA ESCOLA – UM PROCESSO DE INTERAÇÃO

2-Conteúdos curriculares envolvidos: expressão oral e escrita

3-a) Participantes: Alunos da Pré- escola, professores e pais
3-b) Tecnologias e mídias utilizadas: Máquina fotográfica, mídia impressa, internet.
3-c) Duração: durante o ano letivo
3-d)Atitude dos alunos:os alunos que são crianças compreendendo a idade entre três e seis anos, também participaram do Blog, fazendo comentários juntamente com seus pais.



Este projeto aproxima os pais e comunidade da escola, o que é imprescindível para o exercício da socialização do conhecimento, através da construção do “Blog da Escola Palhacinho Feliz. Criando um canal de comunicação que possibilitará a participação das famílias na gestão da unidade educacional referida e fazendo desta comunicação entre família e escola, uma rotina mais informal e bastante ativa.

Comentário - atividade 06

Observei neste vídeo, que a tecnologia assume papel relevante no processo ensino e aprendizagem quando mediado pelo professor, de forma criativa, pois sabemos que a máquina por si só não tem sentido no contexto educacional se não houver a ação efetiva do professor, no sentido de orientar, interagir e dar funcionalidade a sua utilização.

Educação e Tecnologia

É do conhecimento de todos que não há mais como fugir do novo panorama educacional, no que se refere a utilização das tecnologias como ferramenta de ensino e aprendizagem. O empenho em equipar tecnologimente a escola é grande, porém a máquina por si só não tem sentido, se não houver pessoas capaciatadas para dar-lhe funcionalidade. Investi-se muito em equipamento e pouquíssimo em capacitar os professores para utilização adequada desses recursos. Quando o professor souber efetivamente utilizar a tecnologia como aliada no processo educativo, certamente facilitará o seu trabalho, como também proporcionará aos estudantes oportunidade de interagir com as mídias de forma integrada, visando a mlhoria na qualidade do ensno e aprendizagem

Refletindo sobre a aprendizagem

É grande o desafio para nós educadores, no que se refere ao uso das tecnologias no processo educativo. A tecnologia, atualmente permeia por todo o espaço da sociedade e os nossos educandos estão inseridos nesse contexto. Sabemos que essa realidade também deve estar inserida no espaço escolar. Mas para tal, é necessário que nós prfessores, nos capacitemos para utilizar e direcionar de forma funcional todo esse aparato tecnológico que está ao alcance do nosso aluno. São muitas as escolas que já dispõem de recursos tecnológicos, no entanto são poucos os professores preparados para a utilização adequada dos mesmos. O quê fazer então? É imprescindível, rompermos com as velhas estruturas e criarmos novos paradgmas no sentdo de nos aliarmos às ferramentas, como fontes facilitadoras do nosso trabalho e levando o estudante a trocar a postura passiva de aprender por uma postura participativa, que leve realmente à construção do conhecimento.

Quem sou eu

Sou Ita, casada, tenho dois filhos: Marcus Vinícius e Natália, dois grandes tesouros na minha vida. Trabalho no CIEP 291, em Pinheiral, no Laboratório de Informática. Ensinar e aprender com as tecnologias constituem um grande desafio para mim, uma necessidade de busca permanente em converter as informções em conhecimento, buscando melhoria na vida e no trabalho. Os alunos por crescerem numa sociedade permeada de recursos tecnológicos, são hábeis manipuladores da tecnologia e a dominam com maior desenvoltura, qu nós professores. Por isso,aprendo muito com eles, procurando desenvolver uma prática interativa.Visualizar meu perfil completo